Los alumnos de la promoción 2008-2014 expusieron en este espacio sus trabajos. Ahora, terminan el Instituto y siguen su camino. El blog se cierra pero queda como testimonio de su aprendizaje. ¡Feliz camino!
Las Bitácoras de lengua castellana tienen carácter educativo. Significan una ventana abierta de las actividades que se realizan en la asignatura, un modo de aprendizaje de la lengua y la inmersión en las nuevas tecnologías de la información. Por todo esto hemos de procurar UTILIZARLAS DE FORMA CORRECTA Y RESPETUOSA.
Se han de perdonar las faltas ortográficas y otras de expresión. Estamos aprendiendo y, por tanto, podemos equivocarnos. Los profesores van corrigiendo, pero a veces hay tantas publicaciones que no pueden seguir el ritmo de los alumnos.
domingo, 9 de febrero de 2014
20. Explica la historia y simbología que hay entre El Anciano Militar y Fanny.
domingo, 12 de mayo de 2013
La Celestina, Actos II, III y prosificaciones
jueves, 10 de enero de 2013
MUSEO DEL PRADO
«¡Ah de la vida!»... ¿Nadie me responde?
¡Aquí de los antaños que he vivido!
La Fortuna mis tiempos ha mordido;
Las Horas mi locura las esconde.
¡Que sin poder saber cómo ni adónde
La Salud y la Edad se hayan huido!
Falta la vida, asiste lo vivido,
Y no hay calamidad que no me ronde.
Ayer se fue; Mañana no ha llegado;
Hoy se está yendo sin parar un punto:
Soy un fue, y un será, y un es cansado.
En el Hoy y Mañana y Ayer, junto
Pañales y mortaja, y he quedado
Presentes sucesiones de difunto.
Este poema de
Quevedo trata el tempus fugit, es
decir, la fugacidad i rapidez con la que transcurre la vida. Quevedo se ha dado
cuenta de que se hizo viejo. Inicia el soneto con una pregunta retórica que
permite desarrollar el tema y en las dos últimas estrofas combina el pasado, el
presente y el futuro para intentar mostrar la fugacidad de la vida. 